壓力計6CCA3-635
- 型號壓力計6CCA3-635
- 密度668 kg/m3
- 長度86914 mm
過去，壓力計6CCA3-635只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場聽諾貝爾獎獲得者講課，現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。
那些只會照本宣科的會面臨失業(yè)，壓力計6CCA3-635因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。 剛才已經(jīng)論述過了，壓力計6CCA3-635就算是平臺的內(nèi)容全部免費，最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。壓力計6CCA3-635 誤區(qū)二：在線教育會促進教育的公平化 在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。 實際上，壓力計6CCA3-635在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費，壓力計6CCA3-635而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。 加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的，壓力計6CCA3-635問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題，而是學生的學習態(tài)度問題。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺，壓力計6CCA3-635同樣是平臺，壓力計6CCA3-635創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。
